RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1.      IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah                     : SMA Negeri 22 Kota Bandung

Kelas                                   : X

Semester                             : Ganjil

Mata Pelajaran                    : Ekonomi

Waktu                                 : 3 x 45 menit

Pembentukan Karakter        : Disiplin, Kerja keras, Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu

2.      STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsumsi dan investasi

3.      KOMPETENSI DASAR      : Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan tabungan

4.      INDIKATOR

1.      Mendeskripsikan fungsi tabungan

2.      Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi fungsi tabungan

3.      Menghitung fungsi tabungan dan cara menggambarkannya

5.      TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Siswa dapat menjelaskan pengertian tabungan dan faftor-faktor yang mempengaruhi tabungan

2.      Siswa dapat mendeskripsikan fungsi tabungan

3.      Siswa dapat menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya

6.      MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

1.      Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi

a.       Fungsi tabungan

7.      ALOKASI WAKTU

3 x 45 menit

8.      METODE PEMBELAJARAN

1.      Metode        : Ceramah, Diskusi kelompok, Tanya jawab

2.      Pendekatan  : Konsep

3.      Model          : Numbered Heads Together

9.      KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan (pertemuan Pertama)	Waktu	Aspek Life Skill dan karakter yang dikembangkan
1.      Kegiatan Awal Berdo’a bersama siswa dengan membaca basmallah, tegur sapa, dan mengecek kehadiran siswa a.       Apersepsi Guru mengulang kembali pelajaran sebelumnya dengan cara mengajukan pertanyaan. b.      Orientasi Menyebutkan tujuan pembelajaran. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran. c.       Motivasi. Guru mengajak para siswa untuk mengingat kembali macam-macam tabungan yang terjadi pada keadaan sekitar. 2.      Kegiatan Inti Eksplorasi Guru menjelaskan dan mengilustrasikan mendeskripsikan tabungan Guru meminta siswa menyimpulkan dan memberi contoh mengenai tabungan Elaborasi Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok Tanya jawab multi arah mengenai hasil kertas kerja atau Lembar Kerja Siswa Konfirmasi Guru menanyakan pada siswa apakah masih ada yang kurang dimengerti tentang materi pembelajaran 3.      Penutup a.       Merangkum Guru merangkum dan menyimpulkan materi pembelajaran bersama siswa. b.      Menilai Guru memberikan post test. c.       Refleksi Guru mengajak mereflesikan materi post test secara umum. Menggcapkan hamdalah.	5 menit 30 menit 10 menit	Religious Displin Komunikatif Rasa ingin tahu Disiplin Toleransi Rasa ingin tahu Berani Menghargai prestasi

Kegiatan (pertemuan Kedua)	Waktu	karakter yang dikembangkan
1.      Kegiatan Awal Berdo’a bersama siswa dengan membaca basmallah, tegur sapa, dan mengecek kehadiran siswa a.       Apersepsi. Guru mengulang kembali pelajaran sebelumnya dengan cara mengajukan pertanyaan. b.      Orientasi Menyebutkan tujuan pembelajaran Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran c.       Motivasi. Guru mengajak para siswa untuk mengingat kembali fungsi tabungan  yang terjadi pada keadaan sekitar. 2.      Kegiatan Inti Eksplorasi Guru menjelaskan pengertian fungsi tabungan. Guru menggambarkan kurva fungsi tabungan Guru meminta siswa mengerjakan contoh soal fungsi tabungan Elaborasi Siswa secara berkelompok melakukan diskusi secara berkelompok yang dipimpin oleh guru untuk menyelesaikan perhitungan fungsi tabungan. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok Konfirmasi Guru menilai Lembar Kerja Siswa. 3.      Penutup a.       Merangkum Guru merangkum dan menyimpulkan materi pembelajaran bersama siswa. b.      Menilai Guru memberikan tes tertulis post test. c.       Refleksi Guru mengajak mereflesikan materi post test secara umum. Mengucapkan hamdalah	10 menit 65 menit 15 menit	Religius Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Jujur Mandiri Kreatif Tanggungjawab

10.  Sumber Belajar

1.      KTSP ekonomi

2.      Buku paket ekonomi: intan pariwara, pribadi setiyanto 2007, EKONOMI. Klaten:  BAB XV, hal 224.

3.      Lembar Kerja Siswa

4.      Alat-alat yang membantu proses pembelajaran.

11.  Penilaian/ evaluasi

Tes                          : Tertulis

Bentuk Instrument  : uraian

Guru Mata Pelajaran,                                                                                       Praktikan,

Dra. RIDAWATI. M.Pd                                                                                               Cici Luciana

NIP. 19560524.198012.2.002                                                                         NPM. 095020083

Lampiran 1. Materi Pembelajaran

Fungsi tabungan adalah fungsi yang menunjukkan hubungan antara tabungan (S) dengan pendapatan (Y).

Jika fungsi konsumsi diketahui, fungsi tabungan dapat dicari dengan cara:

Y = C + S S = Y – C S = Y – (a + bY) S = -a + (1 – b)Y

        Keterangan :

Y = pendapatan

C = konsumsi

S = tabungan

a = konsumsi otonom

b = MPC (Marginal Propensity to Consume)

jadi, apabila dalam fungsi konsumsi:

C = 500 + 0,75Y, maka fungsi tabungannya

1.      Kurva tabungan memiliki kemiringan (slope) bernilai positif. Hal ini trjadi karena pendapatan mempengaruhi tabungan secara positif. Semakin besar tingkat pendapatan, semakin besar pula nilai tabungannya. 2.      Pada tingkat titik a tabungan bernilai negative. Hal ini terjadi karena tingkat konsumsi yang berlaku adalah konsumsi otonom. 3.      Pada titik M terlihat bahwa garis S = 0. Hal ini terjadi karena seluruh pendapatan telah habis digunakanuntuk konsumsi. Garis sebelah kanan titik M menunjukkan bahwa tabungan telah bernilai positiif kembali

S = -500 + 0,25Y

Marginal Propensity to Save (MPS)

Marginal propensity to save merupakan besarnya kenaikan tambahan yang akan ditabung akibat kenaikan pendapatan yang akan ditabungakibat kenaikan pendapatan disposable. Oleh karena itu, penjumlahan MPC dengan MPS dapat dirumuskan sebagai berikut:

MPS = 1 – MPC

MPC + MPS = 1

                                                     atau

Average Propensity to Save

dalam fungsi tabungan terdapat konsep average propensity to save atau kecenderungan menabung rata-rata. Average propensity to save merupakan perbandingan antara tabungan total dan pendapatan total. Kecenderungan menabung rata-rata dapat dirumuskan sebagai berikut:

APS =

                                keterangan:

                        APS = kecenderungan menabung

S      = tabungan total

                        Y     = pendapatan total

Contoh:

Diketahui:

C = 2.000.000 + 0,25Y

Y =Rp 5.000.000

Ditanyakan:

a.       Fungsi tabungan

b.      Nilai tabungan

Jawab:

a.       Perhitungan fungsi tabungan

S= -a + (1 – bY)

S=-2.000.000 + (1 – 0,25)Y

S= -2.000.000 + 0,75

b.      Perhitungan tabungan

S= -2.000.000 + 0,75Y

S= -2.000.000 + 0,75(5.000.000)

S= -2.000.000 + 3.750.000

S= 1.750.000

Contoh 2:

Diketahui:

C= 100 + 0,6Y

Y= 1.000

Ditanyakan: Jumlah tabungan

Jawab:

C= 100 + 0,6Y

Y= Rp 1.000

S= -a + (1 – b)Y

S= -100 + 0,4Y

Maka

S= -100 + 0,4Y

S= -100 + 0,4(1.000)

S= -100 + 400

S= 300

Lampiran 2. Instrument penilaian

No	Soal	Jawaban	Skor
1	Apakah yang dimaksud dengan fungsi tabungan ?	Fungsi tabungan adalah fungsi yang menunjukkan hubungan antara tabungan (S) dengan pendapatan (Y).	20
2	Pendapatan pak tono pada pekerjaan sebelumnya sebesar Rp 4.000.000. pada pekerjaan yang baru, pak tono mendapatkan tambahan sebesar 10% dari pendapatan sebelumnya. Tabungan pa tono pada saat memiliki pekerjaan lama sebesar Rp 1.000.000. pada pekerjaan yang baru pak tono mampu menabung sebesarRp 1.300.000. tentukan persamaan fungsi tabungan pa tono!	Y1 =Rp 4.000.000 ΔY = 10% X Rp 4.000.000 ΔY = Rp 400.000 S1 = Rp 1.000.000 S2 = Rp 1.300.000 Dit: persamaan fungsi tabungan Jwb: ΔS = 1.300.000 – 1.000.000 ΔS = 300.000 MPS =  =  = 0,75               S = -a + bY 1.000.000 = -a + 0,75(4.000.000) 1.000.000 = -a + 3.000.000                a = 3.000.000 – 1.000.000                   = 2.000.000 S= -a + 0,75Y S= -2.000.000 + 0,75Y	80
Skor			100

Lampiran 3. Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

1.      Apakah yang dimaksud dengan fungsi tabungan?

2.      Pendapatan pak tono pada pekerjaan sebelumnya sebesar Rp 4.000.000. pada pekerjaan yang baru, pak tono mendapatkan tambahan sebesar 10% dari pendapatan sebelumnya. Tabungan pa tono pada saat memiliki pekerjaan lama sebesar Rp 1.000.000. pada pekerjaan yang baru pak tono mampu menabung sebesarRp 1.300.000. tentukan persamaan fungsi tabungan pa tono!